← Retour aux réalisations Contexte & enjeux
Dans le cadre du partenariat de double diplôme entre Sciences Po et la Faculté d'Économie et de Gestion (FEG), l'université avait besoin de transformer des enseignements en présentiel en parcours de formation en ligne cohérents, accessibles et engageants pour des étudiants répartis sur deux cursus.
Objectifs
- Analyser les besoins pédagogiques de 6 enseignants de disciplines variées
- Structurer 12 parcours de formation en ligne cohérents et alignés sur les objectifs d'apprentissage
- Garantir une expérience apprenant fluide sur Moodle
Ma démarche
1
Analyse Entretiens avec les enseignants, identification des besoins et des objectifs pédagogiques. 2
Scénarisation Conception de la structure de chaque parcours et rédaction des storyboards. 3
Production Création des ressources et activités interactives (H5P, supports Canva). 4
Intégration Mise en ligne et structuration des modules sur Moodle. 5
Évaluation Suivi continu de la qualité pédagogique et de l'expérience apprenant. Résultats & impact
12Parcours livrés
6Enseignants accompagnés
95%Taux de satisfaction
Ce que j'ai appris
Ce projet a renforcé ma capacité à dialoguer avec des enseignants aux disciplines très différentes pour transformer leurs contenus en parcours structurés, tout en gardant une cohérence pédagogique d'ensemble sur les 12 modules.
Démonstration
Démonstration : extrait d'un module Moodle (page HTML autonome, intégrable en iframe).
Emplacement de la démonstration interactive (H5P / Moodle / vidéo)