Je conçois des parcours de formation digitaux en mobilisant ingénierie pédagogique, scénarisation et production multimédia. De l'analyse des besoins à l'intégration sur Moodle, je crée des contenus et activités pédagogiques adaptés aux objectifs de formation et à l'expérience apprenant.
Objectifs pédagogiques, choix des formats, scénarisation, intégration.
Activités H5P, vidéos pédagogiques, supports visuels.
Tests utilisateurs et amélioration continue des parcours.
Conceptrice e-learning à l'IRCE (Aix-en-Provence), je conçois des parcours de formation digitaux destinés aux entrepreneurs : analyse des besoins, définition des objectifs pédagogiques, choix des formats, scénarisation des séquences, puis mise en ligne et paramétrage sur Moodle.
J'ai construit cette approche pendant mon alternance d'assistante ingénieure pédagogique à Aix-Marseille Université, et je la prolonge aujourd'hui avec un Master 2 Ingénierie et Management de la formation à l'INSPE. Mon passage par l'enseignement et la traduction nourrit ma manière de scénariser des contenus clairs, accessibles et engageants, en français comme en anglais.
Analyse des besoins et scénarisation de séquences adaptées aux entrepreneurs, création de supports visuels, interactifs et vidéo, mise en ligne et paramétrage des parcours sur Moodle.
Co-construction de 12 parcours de formation en ligne avec 6 enseignants de disciplines variées, dans le cadre du double diplôme Sciences Po × FEG.
Suivi pédagogique de plus de 100 étudiants (4 classes) et création de ressources d'apprentissage interactives.
Approfondissement des méthodes d'ingénierie de formation et de management pédagogique.
Développement d'une expertise en communication et adaptation de contenus bilingues.
Formation initiale à l'enseignement, socle de ma pratique pédagogique.
Une approche complète, de l'analyse des besoins à l'intégration sur Moodle, en passant par la scénarisation et la production multimédia.
Contexte, démarche, résultats — cliquez sur un projet pour voir la fiche complète et sa démonstration.
Co-construction de 12 parcours de formation en ligne avec 6 enseignants, dans le cadre du double diplôme Sciences Po × FEG.
Scénarisation et tournage de vidéos de 5 à 14 min via Lightboard et RapidMooc, montage CapCut, ressources interactives H5P et visuels Canva.
Suivi pédagogique et évaluation des acquis sur 4 classes, analyse des performances et actions de remédiation.
Une question, un projet de formation ou une collaboration ? N'hésitez pas à me contacter.